![МБДОУ ДС №40 "Золотая рыбка"](/netcat_files/generated/catalogue/4/40x40/1/9a4a05ee513367f71bc5b4c397633696.jpg?crop=0%3A0%3A0%3A0&hash=ddc5294fa2656a0514dc2fd7101339e6&resize_mode=0&wm_m=0 "МБДОУ ДС №40 "Золотая рыбка""){kind=icon}
Развитие звукового анализа и синтеза слогов и слов, является одним из наиболее важных этапов в логопедической работе и считается наиболее сложным при обучении, особенно детей с общим недоразвитием речи.
Использование игровых приёмов помогает учителю-логопеду Мартыновой Ю. А. научить детей звуко-буквенному анализу и синтезу на более доступном и понятном для них уровне.
Использование игровых приёмов помогает учителю-логопеду Мартыновой Ю. А. научить детей звуко-буквенному анализу и синтезу на более доступном и понятном для них уровне.
На этой странице